विदेशी विद्यार्थीले उच्च शिक्षाको पूरा शुल्क तिर्ने ?

युरोपेली संघ बाहिरका धेरैजसो विदेशी विद्यार्थीहरूले पूर्ण शिक्षण शुल्क तिर्नु पर्छ, र यी स्रोतहरू - अनुमानित € 850 मिलियन (US $ 940 मिलियन) - यो सुनिश्चित गर्न लगानी गर्नुपर्छ कि फ्रान्सले उच्च शिक्षाको अन्तर्राष्ट्रियकरण गर्ने नयाँ चुनौतीहरूसँग मेल खान्छ। उच्च गुणस्तर, आकर्षक प्रणाली, एक नयाँ रिपोर्ट भन्छ।

रिपोर्ट, Investir dans l'Internationalization de l'Enseignement Supérieur - उच्च शिक्षाको अन्तर्राष्ट्रियकरणमा लगानी - निकोलस चार्ल्स र फ्रान्स स्ट्राटेजीका क्वेन्टिन डेलपेच, प्रधानमन्त्रीको कार्यालयसँग जोडिएको रणनीतिक र परामर्शदाता एकाई द्वारा हो।

चार्ल्स र डेल्पेच भन्छन् कि फ्रान्सले बढ्दो प्रतिस्पर्धात्मक विश्वव्यापी वातावरणमा आफ्नो बजार हिस्सा कायम राख्न अपर्याप्त स्रोतहरू लगायतका समस्याहरू पार गर्नुपर्छ। यसमा विदेशमा अध्ययन गर्ने विद्यार्थीहरूको संख्यामा निरन्तर वृद्धि र सीमापार कार्यक्रमहरू र संस्थाहरू, नयाँ पाठ्यक्रम र प्रविधिहरू, र अन्तर्राष्ट्रिय अनुसन्धान सहयोगको साथ उच्च शिक्षाको अन्तर्राष्ट्रियकरणको विकास समावेश छ।

हाल, सबै विश्वविद्यालयका विद्यार्थीहरूले फ्रान्सेली, EU वा अन्य देशहरूबाट, फ्रान्समा उही कम दर्ता शुल्क तिर्छन्। यी हाल तीन वर्षको लागि प्रति वर्ष €184 (US$203) छन्लाइसेन्स (स्नातक डिग्री समतुल्य) पाठ्यक्रम, स्नातकोत्तरका लागि €256 र डक्टरेटको लागि €391।

युनेस्कोका अनुसार सन् २०१२ मा अमेरिका र बेलायतपछि फ्रान्स अन्तर्राष्ट्रिय विद्यार्थीहरूको लागि तेस्रो सबैभन्दा लोकप्रिय आयोजक राष्ट्र थियो। फ्रान्सले त्यसबेला 2012 विदेशी विद्यार्थीहरूको लागि खानपान गरिरहेको थियो, जुन मोबाइल विद्यार्थीहरूको 271,000% हो, जो आफ्नै बाहेक अन्य देशमा अध्ययन गरिरहेका थिए।

प्रतिवेदनको प्रारम्भिक शब्दमा, फ्रान्स स्ट्राटेजीका कमिश्नर-जनरल जीन पिसानी-फेरीले अन्तर्राष्ट्रिय रूपमा मोबाइल विद्यार्थीहरूको संख्या २००० मा २० लाखबाट आज ४० लाखमा दोब्बर भएको र आगामी १० वर्षमा दोब्बर हुन सक्ने उल्लेख गरे।

वसन्त 500 मा 2013 भन्दा कम MOOCs - विशाल खुला अनलाइन पाठ्यक्रमहरू - तर 3,000 को गर्मीमा 2014 भन्दा बढी थिए।

यो "दोहोरो रूपान्तरणले अन्तर्राष्ट्रियकरणको प्रक्रियामा उकालो लागेको छ, र यसैले लामो समयदेखि व्यावहारिक रूपमा विशेष रूपमा राष्ट्रिय आधारमा र फ्रान्समा, प्रायः सार्वजनिक सेवाको रूपमा संगठित क्षेत्रमा प्रतिस्पर्धा", पिसानी-फेरी भन्छन्।

उनले विकासलाई उदीयमान देशहरूबाट थप अन्तर्राष्ट्रिय विद्यार्थीहरू जस्ता अवसरहरू प्रदान गर्ने रूपमा हेर्छन्, फ्रान्सको लागि एउटा फाइदा जसले आफ्नो वैज्ञानिक परम्परालाई कायम राखेको छ। तर त्यहाँ पनि समस्याहरू छन्, जस्तै मध्य पूर्व र एशियामा उच्च शिक्षा 'हबहरू' बाट बढेको प्रतिस्पर्धा, र फ्रान्सेली सार्वजनिक सेवाको लोकाचार जसको अर्थ स्रोतको अभाव हो।

विश्वव्यापी प्रवृत्तिहरू

प्रतिवेदनले उच्च शिक्षालाई असर गर्ने तीनवटा विश्वव्यापी प्रवृतिहरूको जाँच गर्दछ। यी हुन्:

अन्तरराष्ट्रियकरण: फ्रान्स र बेलायत जस्ता विकसित देशहरूको अनुसन्धान र आविष्कारमा घट्दो एकाधिकार र चीन र दक्षिण कोरिया जस्ता उदीयमान देशहरूको बढ्दो सहभागिताबाट चिन्ह लगाइएको छ।

2000 र 2012 को बीचमा, ब्राजिल, रुस, भारत र चीनका चार 'ब्रिक' देशहरूमा भएको वृद्धिको झन्डै आधाको साथ उच्च शिक्षाका विद्यार्थीहरूको संख्या करिब १० करोडबाट बढेर १९ करोड ६० लाख पुगेको छ। सन् २०२५ सम्ममा विदेशमा अध्ययन गर्नेको संख्या ७५ लाख नाघेको छ । यसैबीच, सूचना र सञ्चार प्रविधिमा भएको क्रान्तिले सिमानाबाहिर ज्ञान आदानप्रदानका नयाँ अवसरहरू प्रदान गर्दछ।

बहुध्रुवीकरण: हाल, ज्ञान अर्थतन्त्रको गुरुत्वाकर्षण केन्द्र उत्तरमा रहन्छ, तर 1996 र 2010 को बीचमा वैज्ञानिक जर्नलहरूमा प्रकाशित लेखहरूको एक चौथाइ अमेरिकामा लेखिएको थियो, र आधाभन्दा बढी अन्तर्राष्ट्रिय विद्यार्थीहरूले आफ्नो अध्ययनको लागि पश्चिमी यूरोप र उत्तर अमेरिका रोज्छन्। विदेशमा, विकेन्द्रीकरणको प्रक्रियाले एशिया र मध्य पूर्वमा प्रतिस्पर्धात्मक उच्च शिक्षाको प्रावधानको साथ आधार प्राप्त गरिरहेको छ।

विगत एक दशकमा, ब्रिक्स देशहरूद्वारा अन्तर्राष्ट्रिय विद्यार्थीहरूको बजार साझेदारीमा परम्परागत आयोजक राष्ट्रहरू - संयुक्त राज्य अमेरिका, बेलायत, फ्रान्स, जर्मनी र अष्ट्रेलियाको तुलनामा दोब्बर भएको छ।

विविधता: दुवै उदीयमान र विकसित देशहरूमा प्रमुख आर्थिक र जनसांख्यिकीय परिवर्तनहरूको अर्थ ज्ञानको माग बढ्दै गएको छ र जटिल बन्दै गएको छ।

गतिशीलता प्रवाह, विद्यार्थी र कार्यक्रम आदानप्रदान, अपतटीय क्याम्पसहरू, र क्षेत्रीय मागको उपयोग गर्ने नयाँ शिक्षा केन्द्रहरू दक्षिणी देशहरूलाई असर गर्ने विकासहरू हुन्। विकसित देशहरूमा, संस्थाहरूले आफ्नो पाठ्यक्रमहरूमा थप अन्तर्राष्ट्रिय आयाम थप्ने लक्ष्य राखेका छन्।

थप रूपमा, गतिशीलता अब व्यक्तिहरूमा सीमित छैन तर कार्यक्रम र संस्थाहरू आफैंमा विस्तारित छ - अपतटीय क्याम्पसहरूको संख्या 200 मा 2011 बाट 280 सम्म 2020 सम्म बढ्ने अपेक्षा गरिएको छ; र MOOC लगायत डिजिटल शिक्षाका कारण ज्ञान थप पोर्टेबल हुँदै गइरहेको छ।

फ्रान्सेली अपवाद

उच्च शिक्षाको अन्तर्राष्ट्रियकरण गर्न फ्रान्सको दृष्टिकोण परम्परागत रूपमा प्रभाव र सहयोगमा आधारित रहेको प्रतिवेदनले जनाएको छ। यो युरोप बाहिरका विदेशी विद्यार्थीहरूको उच्च अनुपातको विशेषता हो - कुलको चार-पाँच भाग - र विशेष गरी अफ्रिकी मूलका जसले 43 मा 2011% प्रतिनिधित्व गरेका थिए, अन्य प्रमुख होस्ट देशहरूमा 10% भन्दा कमको तुलनामा।

अर्को विशेषता यसको विश्वव्यापी गैर-तृतीय शिक्षा नेटवर्क हो; यसको प्राथमिक र माध्यमिक विद्यालयहरूमा जाने 320,000 विद्यार्थीहरू मध्ये आधाभन्दा बढी फ्रान्सेली नागरिक होइनन्, र यसरी विदेशमा फ्रान्सेली प्रभाव फैलियो।

जबकि 88 MOOCs मध्ये 3,000 मात्र फ्रान्सेली मूलका छन्, 220 मिलियन मानिसहरू - विश्वको जनसंख्याको 3% - ठूलो बजार प्रतिनिधित्व गर्दै दैनिक फ्रान्सेली बोल्छन्, रिपोर्टले बताउँछ।

विश्वव्यापी नकारात्मक पक्षमा, फ्रान्सेली उच्च शिक्षा संस्थाहरूले अन्तर्राष्ट्रिय स्तरमा नराम्रो काम गर्छन्, र विश्वविद्यालयहरूको विभाजित प्रणाली-ग्राउन्ड इकोलस र विश्वविद्यालयहरू- सार्वजनिक अनुसन्धान संस्थाहरू खण्डीकरणको स्रोत हुन्। अन्तर्राष्ट्रियकरणसँग जुध्न संस्थाभित्र तालिमप्राप्त कर्मचारी र रणनीतिको अभाव रहेको प्रतिवेदनले जनाएको छ ।

भविष्यको लागि लक्ष्य छ

चार्ल्स र डेल्पेच भन्छन् कि फ्रान्सले उच्च शिक्षाको अन्तर्राष्ट्रियकरणको लागि आफ्नो उद्देश्यलाई स्पष्ट र प्राथमिकतामा आधारित महत्वाकांक्षी रणनीतिक दृष्टिकोण अपनाउनुपर्छ। विदेशी विद्यार्थीहरूको संख्यामा ध्यान केन्द्रित गर्नुको सट्टा, यसले फ्रान्सले उनीहरूलाई आकर्षित गर्न चाहनुको कारणहरू परिभाषित गर्नुपर्छ।

लेखकहरूले अष्ट्रेलिया, बेलायत र जर्मनी लगायत अन्य देशहरूमा प्रणालीहरू तुलना गर्छन्, र फ्रान्सका लागि चारवटा सम्भाव्यताहरू प्रस्तुत गर्छन्, कहिलेकाहीं ओभरल्यापिङ उद्देश्यहरू। यी हुन्:

• योग्य कार्यबल बढाउन प्रतिभाशाली विद्यार्थी र अनुसन्धानकर्ताहरूलाई आकर्षित गर्न;
• उच्च शिक्षाको गुणस्तर सुधार गर्न;
• उच्च शिक्षा संस्थाहरूको लागि अर्थतन्त्र र स्व-वित्तको लागि निर्यात राजस्वको स्रोत प्रदान गर्न; र
• विकासशील विश्वमा प्रभाव र सहयोगको लागि रणनीतिक साधन हुन।

तिनीहरू निष्कर्षमा पुग्छन् कि फ्रान्सले शैक्षिक गुणस्तरलाई निष्पक्षतासँग जोड्नुपर्छ: “फ्रान्सको महत्वाकांक्षा उच्च शिक्षा र अनुसन्धानको गुणस्तर सुधार गर्न अन्तर्राष्ट्रियकरणलाई लिभरको रूपमा प्रयोग गर्ने हो।

"यद्यपि, फ्रान्सेली प्रणालीको विशिष्ट विशेषताहरू - आगमन गतिशीलता प्रवाहको भौगोलिक एकीकरण, मुख्यतया अफ्रिकाबाट; यसको भाषाको कारणले विश्वव्यापी बजारमा बाहिरी व्यक्तिको रूपमा यसको स्थान - निष्पक्षतासँग गुणस्तर संयोजनको पक्षमा बोल्नुहोस्।

सार्वजनिक कोषमा कमी छैन

प्रतिवेदनमा भनिएको छ कि अन्तर्राष्ट्रियकरणलाई बढावा दिनु महँगो छ र, कडा बजेटको अवस्थामा, विदेशी विद्यार्थीहरूलाई शुल्क लगाउने प्रायः उच्च शिक्षा संस्थाहरूको लागि कोष बढाउने तरिकाको रूपमा हेरिएको छ किनभने विद्यार्थीहरू जुनसुकै भए पनि विश्वविद्यालयको शुल्कमा कुनै भिन्नता छैन।

तर जब लेखकहरूले गैर-ईयू विद्यार्थीहरूलाई उनीहरूको अध्ययनको पूर्ण लागतको साथ शुल्क लिने सिद्धान्तलाई समर्थन गर्दछ, डक्टल विद्यार्थीहरूलाई छुट दिइने बाहेक, यसले शुल्कहरू निर्दिष्ट गर्दछ "उच्च शिक्षाको गुणस्तरको लागि एक महत्वाकांक्षी लगानी योजनालाई लक्षित गरी सेवा गर्नुपर्दछ। अनुसन्धान"।

तिनीहरूको अनुमान छ कि तिनीहरूको प्रस्तावित सुधारले लगभग € 850 मिलियन (US $ 940 मिलियन) उठाउन सक्छ, 102,000 विद्यार्थीहरूले वार्षिक ट्यूशन शुल्कमा औसत €11,101 तिर्ने गणना गर्दछ। तर अतिरिक्त वित्तले सार्वजनिक कोषमा कटौती गर्न नहुनेमा उनीहरू जोड दिन्छन्।

"यस मूल्य निर्धारण सिद्धान्तले सार्वजनिक खर्चमा समानुपातिक कमीलाई मतलब गर्नु हुँदैन, तर एउटा उद्देश्य पूरा गर्नुपर्छ: फ्रान्सेली उच्च शिक्षाको गुणस्तर बढाउन समावेशी अन्तर्राष्ट्रियकरणको विकास।"

यो लगानी शुल्कहरू लागू गर्दा नकारात्मक प्रभावहरूको सामना गर्न महत्त्वपूर्ण छ, छोटो र मध्यम अवधिमा गैर-EU विद्यार्थीहरूको वर्तमान उच्च अनुपातमा गिरावट ल्याउने अपेक्षा गरिएको छ, रिपोर्ट भन्छ।

पञ्चवर्षीय योजना

प्रतिवेदनले निष्पक्षता र गुणस्तर सुनिश्चित गर्न र पूर्ण शुल्क प्रणाली अन्तर्गत फ्रान्सको उच्च शिक्षाको आकर्षणलाई सुदृढ गर्न पाँच वर्षे सुधार योजना अगाडि सारेको छ।

निष्पक्षताका लागि उपायहरूले विपन्न विद्यार्थीहरूको पक्षमा "छात्रवृत्ति नीतिहरूको महत्त्वपूर्ण पुन: समायोजन" समावेश गर्दछ। प्रतिवेदनले 30,000 अतिरिक्त अनुदानहरू ट्यूशन शुल्क छुटको रूपमा प्रदान गर्न सकिन्छ, फ्रान्सेली-भाषी विश्वलाई लक्षित गर्दै, विशेष गरी अफ्रिकालाई सुझाव दिन्छ। अनुमानित लागत लगभग €440 मिलियन प्रति वर्ष हुनेछ।

किनभने शुल्क तिर्ने अन्तर्राष्ट्रिय विद्यार्थीहरूले उच्च अपेक्षाहरू राख्छन्, अन्य सेवाहरू जस्तै डिजिटल शिक्षा र अन्तर्राष्ट्रिय शिक्षाको विकास आवश्यक पर्दछ। प्रतिवेदनले फ्रान्सेली भाषा कक्षाहरू र आवास र रोजगारीका लागि सल्लाह सेवाहरू जस्ता पहलहरू कार्यान्वयन गर्न प्रत्येक अन्तर्राष्ट्रिय विद्यार्थीको लागि कम्तिमा € 1,000 छुट्याउनु पर्ने अनुमान गरेको छ। यस्तो प्रणालीले वार्षिक रूपमा € 280 मिलियन खर्च गर्नेछ।

आकर्षकता सुनिश्चित गर्न तीन उपायहरू ल्याइनेछ। पहिलो भनेको फ्रान्सेली कार्यक्रमहरू र संस्थाहरूलाई विदेशमा निर्यात गर्न € 50 मिलियन वार्षिक विनियोजन हुनेछ, साथै फ्रान्सेली अन्तर्राष्ट्रिय शिक्षालाई प्रवर्द्धन गर्न विशेष इकाईको साथ € 2.5 मिलियन बजेटको साथ।

दोस्रो फ्रान्सेली-भाषी संसारको लागि डिजिटल शिक्षाको विकास हुनेछ, प्रति वर्ष लगभग €70 मिलियन को नयाँ कोषको साथ। तेस्रो, नयाँ विदेशी विद्यार्थीहरूलाई आकर्षित गर्ने र भर्ती गर्ने नीति हुनेछ, लक्षित देशहरूलाई लक्षित गर्दै, फ्रान्सलाई अन्तर्राष्ट्रिय विद्यार्थीहरूको लागि अग्रणी गैर-अंग्रेजी भाषा गन्तव्यको रूपमा रहने उद्देश्यले। यसका लागि कोष वार्षिक € 7.5 मिलियन हुनेछ।

थप समाचार र अद्यावधिकहरूका लागि, तपाईंको भिसा आवश्यकताहरू वा अध्यागमन वा कार्य भिसाको भर्खरै भ्रमणको लागि तपाईंको प्रोफाइलको नि: शुल्क मूल्याङ्कनका लागि सहायता। www.y-axis.com