आप्रवासीहरू, बेलायतका विश्वविद्यालयहरूलाई तपाईंको आवश्यकता छ

हामी धेरै "विश्व-स्तरीय" विश्वविद्यालयहरू भएकोमा गर्व गर्न चाहन्छौं - हाम्रो विश्वव्यापी तौलभन्दा धेरै माथि। तर हामी पनि "साना इङ्गल्याण्डरहरू" बन्न मन पराउछौं, आप्रवासीहरूले भरिएको डरले र युरोपेली निकासको लागि हतार गर्न हतार। सत्य यो हो कि हामी यो दुबै तरिका हुन सक्दैनौं। या त हामी अन्तर्राष्ट्रियवादी हौं, वा हामी विभेदवादी हौं। एकातिर प्रबुद्ध उदारवादीहरू र अर्कोतिर दक्षिणपन्थी भीडहरू - यी फरक-फरक मानिसहरू हुन् भनी तर्क गर्नु राम्रो होइन। उच्च शिक्षाको भोका देखाउने उही ब्रिटिश (अङ्ग्रेजी) मानिसहरू युरोपको विरुद्धमा उत्रिएका छन् र युकिपसँग फ्लर्ट पनि गरिरहेका छन्। विश्वविद्यालयहरूका लागि सबैभन्दा तत्काल चुनौती भनेको गठबन्धन सरकारले लागू गरेको तर शान्त र कायरतापूर्वक लेबरले समर्थन गरेको चिलिंग भिसा व्यवस्था हो। यो एक चुनौती हो किनभने, हाम्रा "विश्व-स्तरीय" विश्वविद्यालयहरूलाई बेवास्ता गरेर पनि, बेलायतको उच्च शिक्षा विश्वको सबैभन्दा अन्तर्राष्ट्रिय हो। हाम्रा कलेजहरू र विश्वविद्यालयहरूमा 400,000 भन्दा बढी गैर-युके विद्यार्थीहरू छन्, जम्मा पाँचमध्ये एक विद्यार्थीहरू छन्। यी विद्यार्थीहरूले उच्च शिक्षामा सिधै आफ्नो शुल्क मार्फत अरबौं योगदान गर्छन्, र उनीहरूको खर्च मार्फत अर्थतन्त्रमा अर्बौं थप्छन् (र, यो सधैं तर्क गरिन्छ, भविष्यको व्यापार र भूराजनीतिक प्रभावको सन्दर्भमा अरबौं बढी)। तर गैर-बेलायतका विद्यार्थीहरू - दुवै EU मा अन्य ठाउँबाट र अगाडि - हाम्रा विश्वविद्यालयहरूको शैक्षिक जीवन शक्तिमा अझ बढी योगदान गर्छन्। तिनीहरूको उपस्थितिले विषयहरूलाई निरन्तरता दिन्छ जुन अन्यथा ओइलाउन सक्छ, विशेष गरी विज्ञान र इन्जिनियरिङमा। तिनीहरू स्नातकोत्तर विद्यार्थीहरूको ठूलो अनुपात बनाउँछन्। केही क्षेत्रहरूमा धेरैजसो पीएचडी विद्यार्थीहरू विदेशी हुन्। अन्तर्राष्ट्रिय कर्मचारीको अनुपात पनि उच्च छ – १६% र दुई दशकअघिको तुलनामा दोब्बर। जसरी (कथित) सबैभन्दा राम्रो र उज्यालो ब्रिट्सहरू शहरमा फर्केका छन्, विदेशीहरूमा जन्मेकाहरू तिनीहरूको वैज्ञानिक र विद्वान पेशाप्रति सच्चा रहन्छन्। तिनीहरू प्रारम्भिक क्यारियर अनुसन्धानकर्ताहरूको रूपमा काम गर्छन् तर वरिष्ठ रैंकहरू पनि भर्छन्। पछिल्ला दिनका नामियर्स, पपर्स र विटगेन्स्टेन्सका धेरै उदाहरणहरू छन्। यो जान्न चाखलाग्दो हुनेछ कि कति विश्व-पिटाई अनुसन्धानहरू द्वारा गरिएको थियो र कति उच्च उद्धृत प्रकाशनहरू बेलायत बाहिर जन्मेका व्यक्तिहरूले उत्पादन गरेका थिए। यदि हामीले स्वदेशी प्रतिभामा मात्र निर्भर रहनुपर्‍यो भने, हाम्रा विश्वविद्यालयहरू पक्कै पनि विश्व स्तरमा धेरै कम हुनेछन्। केही राजनीतिज्ञहरूले कमजोर रूपमा अन्तर्राष्ट्रिय विद्यार्थीहरूलाई अध्यागमनको कुल संख्यामा गणना गर्नु हुँदैन भन्ने तर्क गर्छन् - तर कथित अपरिवर्तनीय लोकवादको सामनामा केही गर्नुहुन्न। Ukip विचित्र रूपमा तर्क गर्दछ कि, एक पटक EU riffraff लाई बाहिर निकालेपछि, त्यहाँ बाँकी संसारबाट उच्च कुशल आप्रवासीहरूको लागि ठाउँ हुनेछ। तर यदि अन्तर्राष्ट्रिय विद्यार्थीहरूले विशेष उपचार पाउँछन् भने पनि, यसले धेरै फरक पार्न सक्दैन। बेलायतले अझै शत्रुतापूर्ण अनुहार प्रस्ताव गर्नेछ। विरोधी विदेशी फोबियाको चिसो प्रभावहरू रहनेछन्। हालै, पीएचडीको लागि बाह्य परीक्षकको रूपमा काम गर्न सहमत भएपछि, मलाई मेरो राहदानीको स्क्यान गरिएको प्रतिलिपि पठाउन भनियो। हामी बाँचिरहेका चिन्तित र क्रोधित समयहरू यस्तै छन्। धेरै विश्वविद्यालयका नेताहरूले हाम्रा युरोपेली साथीहरूप्रति अनुचित रूपमा नम्रतापूर्ण मनोवृत्ति अपनाए पनि युरोपबाट बाहिर निस्कनु बेलायतको उच्च शिक्षाको लागि पनि विपत्ति हुनेछ। प्रायः तिनीहरूले "शीर्ष" विश्वविद्यालयहरूको यूकेको विश्वव्यापी साझेदारीमा आफ्नो संवेदनाको आधारमा, आयातित प्रतिभाद्वारा प्रदान गरिएको शैक्षिक फायरपावरमा प्रधानता निर्भर हुन्छ भन्ने हदसम्म गहिरो रूपमा सोधपुछ नगरी। यूकेका विद्यार्थीहरू बाहिरी रूपमा मोबाइलमा जति मोबाइल छन्, यो प्रायः युरोपको बाँकी भागहरूमा हुन्छ। यदि युरोप जाने बाटोहरू साँघुरो भएमा हाम्रो प्रान्तीयता झन झन चर्किनेछ। बेलायतले युरोपेली अनुसन्धान कोषको आफ्नो हिस्सा भन्दा धेरै पाउँछ, जुन हामीले EU छोडेमा अन्त्य हुने थियो (जस्तै स्वतन्त्र स्कटल्याण्डले अनुसन्धान परिषद्को अनुदानको अंश फिर्ता गरेको थियो)। युरोपको सबैभन्दा ठुलो राष्ट्रहरूमध्ये एउटा, हामीद्वारा निस्केको भित्री निर्वासनमा समेत बाँकी युरोपले पनि गुमाउनेछ। तर राष्ट्रियतावादको हालको लहरबाट उच्च शिक्षाको खतरा आयमा तल-लाइन कटौती, शैक्षिक प्रतिभाको क्षीणता वा युरोपेली अनुसन्धान पैसामा प्रतिबन्धित पहुँचमा मात्र सीमित छैन, यद्यपि यी सबैले बेलायतको बहुमूल्य विश्वव्यापी अग्रतालाई धम्की दिनेछ। खतरा हाम्रो शरीरलाई मात्र होइन हाम्रो आत्मालाई हो। २१औं शताब्दीमा उच्च शिक्षालाई समावेश गरिनु पर्ने शिक्षाको माध्यमबाट नै हामीसँग "अन्यता" को डर हटाउने र विश्वव्यापी रूपमा समावेशी समुदायहरू सिर्जना गर्ने उत्तम मौका छ। हाम्रो युगका अत्यावश्यक समस्याहरू - द्वन्द्व, आधुनिकीकरणका पीडाहरू, रोग र कल्याण, जलवायु र वातावरण -लाई अन्तर्राष्ट्रिय रूपमा सचेत विश्वविद्यालयहरू मार्फत बुझ्न सकिन्छ र, एक पटक बुझेपछि समाधान गर्न सकिन्छ। हुनसक्छ हाम्रा विश्वविद्यालयहरूको सफलताले उत्तर-साम्राज्यवादी ब्रिटिश समाजको चरित्रलाई स्वीकार गर्न वास्ता गर्नुभन्दा बढी ऋणी भएको हुनसक्छ - ती सामान्य ज्ञान, निष्पक्ष खेल र सम्झौताको सजिलै उपहास गर्ने गुणहरू। यसको डरमा बन्द भएको समाजमा खुला विश्वविद्यालयहरू कायम राख्न यो गाह्रो काम हुन सक्छ।